为了不打?扰胤祕上课,康熙特意在乾清宫分了屋子当书房,给胤祕当做上课的?地方。
换了先生教导,胤祕其实也有不习惯的?地方。
之前康熙一直与他相处,了解他的?学习情况,所以不会布置功课,但?到了先生这就不是如此?了,先生会根据当日的?学习情况为胤祕布置功课。
于是。。。还在启蒙期的?胤祕提早体会到了要写功课的?痛苦。
功课其实不难,花些时间?就能写完,但?胤祕对?明明上完课了却还要特意花时间?在学习上这一点,十分不适应,也很不理解。
若是为了去掌握一些未学会的?知识点倒也罢了,可先生布置的?这些功课他都会啊?要是先生允许,胤祕当场就能直接都将答案说?出来?。
胤祕原本并不想忤逆先生,所以一开始他还是耐心按照先生的?布置,每日做功课的?。
就这样过去了七八日,终于,有一日胤祕实在是受不了,他开口叫住正要起身?告辞的?先生,话语委婉提出了他的?请求。
这些作业都太简单了,做着这些功课,一点难度都没有,他觉得很没意思。
胤祕的?本意是想问能不能不写,但?先生似乎是想到了另一个角度,只见他听完胤祕的?话后,面上多了些若有所思。
“看来?是太小?瞧二十四阿哥了,既如此?。。。”
既如此??
听着先生的?话,胤祕心头闪过一丝不妙,他总觉得先生接下来?说?的?可能不是他想听的?话。
在胤祕的?注视下,先生话语略顿,下一秒,他说?出了后半句话。
“既如此?,二十四阿哥做这份功课吧。”
说?罢,先生将书中?夹着的?一张纸放到胤祕桌子上,看向?胤祕的?面上多了几分笑意。
“二十四阿哥自主动要求提高功课难度,我很是欣慰。担心二十四阿哥会完不成,这张纸我先前还有些犹豫到底要不要给二十四阿哥。既然二十四阿哥主动提出要提高功课难度,那这份新的?功课对?二十四阿哥再适合不过了。”
耳边听着先生的?话,胤祕低头看向?手?中?的?纸,快速扫了一眼题目。
这次的?题目似乎很不一样,胤祕并不能在看到题目后立马便得出答案。
发现自己并不能一下就想出来?答案后,胤祕对?这些题目忽然来?了兴致。
“多谢先生,先生慢走。”
简单朝先生行礼告别,又让一旁裂风将先生送走,胤祕手?捧那张薄薄的?纸,饶有兴致回?到座位上,仔细看着题目。
虽然事情发展与他想的?有些偏差,仍要做功课,但?好?在这次的?题目没有这么无聊。
总归胤祕不讨厌动脑子思考,也喜欢新鲜事物,所以他对?做这份功课不抗拒。