等一下,为什么要教别人学雅言蒙学教材?
等一下,为什么不教拼音?
霍海开始记忆,自己幼儿园时,到底学了什么,霍海想要把幼儿园时期的课复制下来,做一本西汉版《幼儿园教材》。
但是不回忆不要紧。
一回忆,霍海懵了。
霍海记忆中,幼儿园时期,自己有记忆的正式课,就只有十五个字"金木水火土""一二三四五""爷爷奶奶爸爸妈妈我"。
霍海就懵了。
怎么自己读了两三年幼儿园,一共就学了十五个字?
不对啊,自己到小学时,自然而然就顺利入学了啊,怎么可能?
然后,霍海想起来了。
自己幼儿园时期主要干了三件事情。
学拼音,学唱歌,学画画。
一开始思考这些,"两只老虎两只老虎跑得快……"就开始魔音贯耳了。
然后又想起拼音,于是土爆了的"abcdefg……"拼音歌又开始了。
霍海思考了半天,终于悟了。
“妙啊!
妙啊!
”
其实幼儿园时期只需要这样就就够了。
首先,其实,无论是教育者还是教材编写人,都没指望过小孩能学会这些。
这些主要是为了加深记忆。
在唱歌时,无时无刻就在适应文字和拼音。
聪明点的小孩,在一年级正式入学之前,也能学那么几十上百个字,以及全部拼音。
笨一点的也无所谓,毕竟对所有拼音都有印象了,再去学习就简单了。
但这是针对幼儿的,是针对学习意识很差,记忆力很差,思维能力还不行的小孩的。
这一套东西给成年人,那才叫一个恐怖,扫盲利器!
只要拉得下脸,好意思去学儿歌,只要学,就没有人学不会儿歌的,再傻的的人学顺口溜和儿歌,那也就是两三小时一首。
聪明的或者记忆力好的,一分钟就会了。
学会唱,就等于知道每个字怎么发音。
再去看对照文字和拼音,就能知道自己看的拼音该怎么读。
拼音规则写在哪儿对儿童来说很难记,要花时间慢慢理解。
但对成年人来说,只要学的儿歌够多,看的拼音够多,就能下意识的提取一个拼音的要点,进行拼读。
虽然拼读规则多,但比起英语什么的拼读规则,那再简单不过了。
所以,霍海首先在教材第一页,写上了拼音歌,写上了"a啊b啵c呲d嘚~"。