B队教练:“就比如他的这两个处理吧,算法给出的评分比向阳的还要高。”
A队教练一听到B队教练居然拿向阳来和祁峰做比较,火气更是上头。
A队教练:“你拿我们队的向阳和预备队的比啊?”
B队教练:“不是我,是这个算法它会自动抓取然后给评分啊。”
A队教练:“你真他娘的就信这玩意儿?”
B队教练:“老赵,说话注意一点。这机器吧,起码是客观的。”
A队教练:“我看它是错得毫无规律!这么相信计算机,我们干脆让这个APP来做教练算了啊。”
预备队教练:“那我们也没有说要让祁峰进你带的队伍啊。这不是本来就在讨论他到底是继续留在预备队,还是升B队么。”
随着青年队的三名教练在办公室里再一次地发生了争论。
而在外面的球场上,青训队员们的喧哗声则响了起来。
原来,守门员教练看祁峰坐那儿闲着也是闲着,就干脆让祁峰过来陪几名守门员,一个练射门,一个练扑救了。
接下去的事,那便是显而易见的了。
他让小守门员们见识了一把他在那堵键盘墙上练过的射门技术。
祁峰问:“你今天想练哪个位置上的扑救啊?”
这还是这会儿正站在球门前的小守门员从没听到过的问题。
他看向自己身后的守门员教练,挠了挠后脑勺:“要不就……左上角?”
祁峰抬起自己的右手,问:“这边?靠近横梁和门柱相接的那块?”
小守门员憨憨地笑了:“也不用那么精细啦,差不多就行。”
祁峰从装着足球的麻绳袋里拿出一个足球,并看了看删除键对应的那个位置,心里不轻不重地“哼”了一声。
祁峰心想:咱们走着瞧吧,37。6%!
他摆好足球,并在后退了几步后郑重地起速向前!
随着“砰!”的一声,球果然打到了由横梁与门柱所形成的那个直角,却是在打中了直角后飞了出去。
祁峰:“……”
这样的一脚打门的力度显然把正在练着扑救的小守门员给吓到了,也让祁峰感觉自己和那个位置上的射门要过不去了!
于是在守门员教练的鼓励和授意下,祁峰便接着起脚打起了这个位置!
他先是踢了十脚“删除键”的位置,又在守门员教练的比划下,尝试了数个不同的位置。
那指哪儿打哪儿的精准射术很快就吸引了很多人的注意。
而“小峰在2号球场陪守门员练球”的消息一经过青训营微信群的传递,就很快吸引了大批围观队员。
“打他头顶!”