“啊哈?!”
徐秋白这声疑惑绝不是装的。
这么贵的就诊费,你就给我一个谜语人式的答案?
他来之前开始查过相关资料的。
心理科的话疗手段多种多样,上到认知行为疗法,为患者重构思维和行为模式。
下到心理支撑,用鼓励的手段拉近距离,进行情感支撑。
如果病情严重的,还会使用精神分析治疗法,深入潜意识,了解化解冲突和矛盾。
“我可以和这位朋友单独聊一聊吗?”
医生突然提出这样一个递枕头的方案,令徐秋白始料未及。
看了唐璐一眼,唐璐回头一点,立马点头。
二人去隔间大概聊了一刻钟,回来时,医生的脸上挂着欣慰且轻松的笑容。
“小徐同学,如果可以的话,你可以多依赖一下你这位。。。好朋友,她是很愿意帮你度过难关的。
必要时,要求过分一些也没关系~”
剩下的时间,医生都是在用简单易懂的语句解析“躁郁症”的各种特征。
这部分内容倒是能看出这位医生的专业性。
兴奋状态发作时,患者的精力会相当旺盛,对相当多的事物都充满兴奋,活动频繁但往往缺乏计划性。
这种时候需要耐心且细致地陪伴他一起释放精力,切记不要盲目动用制止行为。
在医生的视角里,上述这些话更倾向于说给唐璐这个陪同人听。
但实际上,徐秋白才是努力记住的那一方。
正好也可以锻炼一下记忆能力。
“大夫,你可以举一些兴奋状态的例子吗?”唐璐发问。
“当然可以啊,按小徐同学的情况来说,平时比较喜欢创作的话,兴奋状态来临时,创作灵感会频频出现,但创作出来的东西可能不那么容易被常人所接受。”
卧槽,大姐姐有点东西啊!
和唐璐的状况对上了!
“还有吗?”
“有的,我注意到,小徐同学的身体状况还不错,兴奋状态来临之际,食欲可能会增加,睡眠需求会相应减少。”
徐秋白点了点头。
“哦对了,还有一个值得注意的点。”
医生突然变得认真起来。
“小徐同学的心理创伤来自两性情感方面,那么就很难绕开一个点。”
“什么点?”唐璐追问。
“性欲。”