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第二十二章 呼吸法(第1页)

“牛老师,打个分吧。”

牛峰还没从错愕中缓过神来,陈玄却是面无表情地双手递过测试单和签字笔。

“哦好。。。”

牛峰有些蒙圈地接过纸笔,在表格上画了一个勾。

直至在右下角签名时,他才终于回过神,解释道:“这个测试不打分的,只有合格和不合格。”

“那合格之后是分到哪个班?”

“高三五班。”

“后进班?”

陈玄眉梢不由一挑。

福榕八中的班级成员采用流动制,也就是根据每次考试的成绩,进行班级的升降。

例如考了2班的前三,那么就会升入1班;反之,考了2班的倒三,则是会降入3班。

本届高中的御科班一共有五个,5班无疑是最没有升学希望的一批人。

虽然他不在乎跟什么人做同学,但是却很在意老师的教学水平。

文化课还好,可以自学,不过实战课自学的话,却很容易走弯路,因此还是需要有人指点。

尤其是像牛峰这种尉级御使的指点,更是弥足珍贵。

因为一般来说,高中的实战课老师,大多都是兵级,好一点的高中,才会有士级。

至于尉级?

整个福榕八中,也就只有牛峰这么一个尉级教师。

即便是放眼福榕市最顶级的其他几所高中,尉级教师的身影也寥寥无几。

因为。。。

一旦晋升尉级,能选的出路就多了。

不管是到大学当讲师,还是去道馆当分馆主,薪资待遇都相当优渥,远胜于高中教师。

因此,一名尉级御使会在高中任教,基本都是过渡性的,不会长远。

就比如牛峰,去年晋升尉级后,今年这批学生便是他的最后一届。

等高考结束后,据说已经拿到offer的他,就会到大学任教了。

所以他现在的任务,就是全心全意教导高三1班的学生,争取能突破历史佳绩,回馈一下工作了不少年头的福榕八中。

其他班级的话,也就偶尔会抽空指导一下2班,剩下的3个班级就不归他管了。

“毕竟5班的教学进度比较慢,高三才转御科的同学,基本都是先到后进班,过渡性地适应一下,然后在一次次考试中往上升,找到自己最适合的教学进度。”

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