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“算做过吧。”

“算？”

“课堂上老师演示过，没有在实验室做过，老师说实验室的器材数量不够，而且好多还坏了。我想试试，课后就去找了老师，自己试着动手操作了一下。”

江既迟说：“厉害了小倪雀。”

被他夸了，倪雀很高兴，可她并不敢骄傲：“我们老师说天外有天人外有人，世界上厉害的人太多了。所以要走出去，认识更多优秀的人，那样才能知道自己真正的水平。”

“你们老师说的没错，但你很优秀也是真的。”

除了爸爸和奶奶，倪雀从小被很多人夸，老师、同学、邻居，因此她对来自他人的夸奖一向挺免疫的，但是听江既迟这么说，倪雀心里特别开心，就好像，即便她现在去了外面的世界，去到更广阔的天地里，见识了更多更优秀的人，她也还是厉害的，并不会被谁比下去。

江既迟寥寥几句话，让倪雀觉得自己跟被打了气一样，又仿佛，背上就此生出了一双隐形的翅膀，她足以倚仗这些，飞去任何她想抵达的地方。

在这种情形下，倪雀在江既迟面前愈发放松下来。

在此之前，她是不太敢放任自己去问更多关于江既迟的事情的，此刻，她跟开了话匣似的，问了江既迟很多。

比如他为什么会学计算机，为什么选择出国读书，什么是他提到过好几次的人工智能，还有他采集毛南语样音除了对写论文有帮助还有别的什么用处吗……

江既迟很有耐心，几乎是有问必答。

倪雀有的听明白了，有的听得懵懵懂懂。

如果说，遇见江既迟，是她发现了一个宝库，那么和他接触、和他相处的一次又一次，就是她走进这个宝库里，看见过的一重又一重的宝物。

她被那些宝物照得眼花缭乱、目不暇接，于是她不可免俗地想要拥有、妄图敛藏。

但她知道，现在的她手太小、背太薄，握不住也背不起。

她要快点长大，也要变得更加厉害，直到有一天，她能丝毫不怯地，伸手去够那些，她一眼便钟情，万年也想要得到的珍宝。

*

周一很快过去，离江既迟的离开又近了一天。

周二中午，依旧是上午后两节没课的老师在宿舍里做饭，等老师们下了课回到女生宿舍，大家围着屋子里仅有的一张饭桌站着吃饭。

倪雀不好意思时刻打扰江既迟，但在江既迟即将要走的前夕，她又忍不住想要见他、和他说话。

她艰难地忍到了下午，和昨天一样的时间，四点刚过，她去敲男生宿舍的门。

和昨天不一样的是，屋门是关着的，敲门里面也没人应。

人都不在。

倪雀有点淡淡的失落，只好折返。

她在宿舍里学习了会儿，五点左右，陆陆续续有老师回来了。

有的老师是最后一节课没课，索性提前点回来宿舍；有的老师则是下午就没课或者下午后半段时间没课，便一同去了镇上的小超市采购，现下他们拎回了铺满整个桌子都不够放的食材、饮料、水果。靠墙的木头沙发上，还放了一个看起来就很大的生日蛋糕。

老师们开始分工干活，洗菜，清理锅具、碗具，摆放电器，倪雀几次想帮忙，都被他们给挡了回来。

有个教英语的女老师，人在厨房忙活，房间里开着一台笔记本电脑在放流行曲，当作背景音。

倪雀走去那个女老师面前，问能不能借她的电脑上会儿网。女老师很爽朗地说，随便用。

倪雀说了谢谢，回到房间，从书包里拿出来那个江既迟送给她的u盘。

u盘里存了上次他们在吊桥上用无人机拍摄的视频。

视频里有她有江既迟。

拿到u盘后，她还没看过这个视频呢。

倪雀把u盘插进电脑的usb接口里，电脑很快识别到可移动磁盘的存在。

她点开u盘，里面很干净，除了一则视频外，没有其他内容。

在点开视频之前，倪雀特意把电脑的音量调小到只有她自己可以听见的程度。

一开始，无人机刚起飞，尚在低空盘桓，背景音里还有江既迟提示她如何操纵摇杆、如何运镜的声音。到了中间部分，就是倪雀自己在玩，她时不时会发出一点声音，一会儿是“哇，真漂亮”，一会儿是“它飞好高啦”，诸如此类，多为惊叹。

视频画面上，呈现的大多是青螺江的风景，宽阔江面，碧波盈盈，两岸青山起伏绵延，时有飞鸟足点江面，又掠向高空，隐入群山。

而她和江既迟立在吊桥中央，两个并肩的身影，在画面中，显得那样微末渺小。