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第101章（第1页）

“而且湖里灌水之后，一开始必然是又黄又脏，鱼儿放进去必死，这么大的一个湖，没有十天半个月的时间，湖水可清不下来。”

听到王琼的担心，杨少峰却是笑了笑，说道：“本官当然没种什么水草，不过，养鸡场里却有的是鸡粪，只要发酵过后就能拿来喂鱼，而且本官还打算在湖边种一些芦苇和莲藕，不仅鱼儿也能吃这些东西，芦苇和莲藕的茎叶还能拿来造纸。”

“而且王舍人可以放心，本官也不是打算一开始就养鱼。”

“本官想的是等水清下来之后，而且要等干旱过去之后再开始养鱼。”

身为一个合格的钓鱼佬，虽然杨少峰不一定钓过多少鱼，但是却很清楚鱼儿喜欢吃什么，也清楚鱼儿最喜欢的生长环境，包括各个品种的鱼所喜欢的水层。

更重要的是，这么大的一个人工湖，如果单纯的只是用来防旱未免有些可惜，就算是再加上养鱼也是同样属于浪费资源。

按照杨少峰杨大知县的规划，等干旱过去之后就会让人在湖边种一些芦苇和莲藕，以后就能利用芦苇和莲藕的茎叶想办法造纸。

这也是杨少峰杨大知县最为看重的一点。

纸啊，尤其是卫生纸。

他娘的，就因为纸是一个稀罕物，以至于杨少峰杨大知县也不得不使用厕筹来解决问题。

经常使用厕筹的都知道，那破玩意儿很容易造成菊部地区有血，杨少峰杨大知县已经不知道有多少次因为使用厕筹而菊部地区有血，早就巴不得弄个造纸工坊出来。

而且造纸也不单单只是为了卫生纸，同时还因为杨少峰杨大知县的另外一个谋划。

众所周知，大明初期很缺官员，或者说很缺少读书识字的人。

比如宁阳县，整个县城就一个杨少峰杨大知县识字，很多事情都找不到一个可以帮忙的佐贰官。

想要解决这个问题，首先就要有大量的读书人才行，而想大量培养读书识字的人，就必须得有学堂，有足够的书籍教材，还得能足够量的纸张让学生练习写字。

那么问题来了：纸呢？

大明朝不是没有纸，但是能够用来印刷书籍的纸都是稀罕物，价格根本不是平民百姓能用的起的，印刷出来的书籍更不是一般家庭所能承受。

要不然的话，朱标也不会提议赏赐给杨少峰一套四书五经。

所以，杨少峰杨大知县在一开始想到挖人工湖的时候，就已经想到了利用人工湖种植芦苇和莲藕之类的玩意儿，然后再利用芦苇和莲藕的茎叶来造纸。

或者说，杨少峰杨大知县的规划有点儿复杂。

第一步，先想办法搞一个造纸工坊，造出来的纸要分两种，一种是厕纸，另一种是印刷纸。

第二步，搞一个印刷工坊印书。

第三步，开办学堂，纸坊的纸经过印刷工坊印刷成书，由县衙花钱购买之后供学堂使用，其中学堂又要分为幼儿园和小学级别的社学，中学级别的县学。

第四步，把县学培养出来的学生抓到县衙里当牛马使唤，让杨大知县能够轻轻松松混日子。

这四步规划，需要以年为单位进行。

不过没关系，反正杨少峰杨大知县还年轻，有的是时间慢慢推进这四步规划，而且旁边就有一个现成的大冤种可以利用——只要不把最后一步计划告诉他，在只说前三步计划并且美其名曰宣扬圣人教化的前提下，王琼这种读书读到迂腐的书呆子绝对会用心帮忙，说不定他自己就会主动去找老朱和小朱帮忙。