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第326章 学校的情况(第3页)

“一起合作才是最好的,既能把市场拓展了,又能让技术跟得上,这才是咱们企业能发展起来的好办法,必须先这样设计一下,我还要看一下这些设计人员的具体资料。”

“不过,这些人员安排妥当之后,咱们必须考虑一下孩子们的事情了,他们是不是在学校里学的不错?能否适应学校的生活?学校对他们怎么样?咱们还得了解一下。”

梁笑棠稍微皱了眉。

他知道现在把孩子们安排到那个学校里,还不完全的妥当。

只是按照规矩办了手续。

孩子们在那里能不能跟学校的老师合得来还不一定。

学校里的生活丰富多彩,不是单纯的只是听课而已。

学生们的思想和生活都需要得到关照,需要体贴。

所以,就更需要梁笑棠去了解一下。

如果孩子们在那里生活的不高兴,还要跟学校的老师更深入的探讨一下。

怎么把孩子的生活给安排好,怎么让孩子能高高兴兴的在学校里待着。

一些孩子可能有一定问题。

老师得去开导,得去引导。

一些具体的问题还要具体分析。

所以,简单的把孩子塞进学校就解决问题了?那没那么简单。

梁笑棠这边(bbda)就问道:“你说孩子们在学校里会过得高兴吗?他们在学校里只是简单的听课,在课余时间如果没有跟老师融洽的相处,会喜欢的做学校吗?”

梁笑棠的话让贺朝琼把头抬起来,稍微蹙着眉:“也许跟老师相处是一件啰嗦的事情。”

“那怎么会是啰嗦的事情?学生们大部分的时间是在学校里度过的,如果老师不跟学生交流感情,不交流思想,学生只是单纯的在那里学习,生活,那会枯燥无味。”

“很容易让学生厌烦了在学校的生活,你觉得呢?”

“我也是这样觉得,不知道,学校的老师是不是特别喜欢学生?是不是愿意跟学生进行这方面的交流?”

“难道他们不愿意试着跟咱们的孩子们在一起谈天论地?说一些自己愿望?”

“那也是,没有思想的生活,只是简单的学习,孩子很快就不愿意在学校里待着了。”

“那也是,要留住孩子们,最关键是要留住孩子们的心,跟孩子们能够有所交流,孩子们不是只记那些资料,只记那些文字进。”

“本来学校生活就丰富多彩,我记得在我的学生时代,学校里有各种各样的活动,让我们的生活很充实的。”

“那是当然,咱们的老师经常跟咱们交流思想,连生活中的一些常识也跟咱们交流。”

“那老师是那么和蔼可亲,让咱们觉得慈祥而且幸福。”

“咱们为什么不去关心一下孩子们的思想和感受呢?”

“是啊,这几天咱们得去看看学校改造的怎么样,既然,学校把一切都安排好了,咱们就去跟学校的校长和老师们谈一谈,关于咱们孩子的思想和生活问题。”

“看看,他们能不能帮咱们孩子爱上这座学校?”

“那是当然,这就看老师们的了,有正确的引导,就会有正确的人生,有正确的思想就知道怎么样的生活。”

“那是当然嗯,没有对生活的看法,单纯的只是一些简单的学习记忆,那学校的生活真是太枯燥了。”

“是啊,学生从学校出来,毕竟要面对生活,咱们不能让咱们的孩子只是为了考试而在学校里待着。”

贺朝琼也很同意这种观点。

毕竟啊,她也是从学生时代过来的,在学校里也是很幸福的待着过的,跟老师的关系也处得相当融洽。

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