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第259章（第2页）

而她?，想做那个朝圣登山的信徒。

月假后，返校，喻见在课桌右下?角贴了?张便利贴，上面写了?她?的计划表。

在无人看见的便利贴背面，喻见写下?了?——

要去见你。

要登山顶。

—

高二下?学期是?高中三年的一道小坎。

南省的学业水平测试被安排在三月底，和NS两地不同，南省的学业水平测试不加分，合格即可。

在南省3+3的高考模式下?，喻见在原本?选修物理化学的基础上，又多加了?一门?生物。

因为没有拿A的加分压力，喻见的重心放在了?数学上。

在一个春暖花开的日子?里，在NS两地考生都在为?4A拼命的日子?里，南省的学业水平测试悄无声息地落下?了?帷幕。

再后来的日子?，过?得飞快。

喻见被铺天盖地的试卷淹没，根本?没有空想其他，她?几乎没有闲下?来的时光，以至于后来再想起那段乏善可陈的日子?，喻见只觉得苦得一批。

除了?苦，还是?苦。

根本?找不出第二个形容词。

在每一个晚自?习下?后，都有喻白薇给?她?请的一对一私教在房间里等她?，雷打不动，不论多晚，每天固定?两小时答疑+提优。

放月假时，喻白薇会?开车送她?去老师家，这些?老师都不是?普通老师，多的是?东南一带的特级教师，他们都有一个共同点——参与过?高考命题。

喻见在知识的海洋里拼命扑棱，动辄要被淹死?。

每天一睁眼是?白花花的试卷，闭上眼题干数据还在脑子?里翻飞，她?每天累的筋疲力竭，苟延残喘爬上床后总能浑浑噩噩睡过?去。

但睡得并不实。

鲁迅说过?，时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是?有的。

喻见只觉得，她?也像一块海绵，每一次学到想吐学到撑不下?去时，她?挣扎着爬起来，撕吧撕吧自?己，才发现原来里面还有空隙。

她?还能再学一学。

她?清楚地知道，天赋她?有，但想要达到那个目标，光凭天赋远远不够。

喻见前三个月学得压抑，学得痛苦。