这些三百六十五位工匠们的数学,可以说,在大唐也算是顶尖水平了。
就这么一个方程式。
这些人的心中已经知道了答案。
但是知道答案是一回事儿,如何解方程,那就又是一回事儿了。
陈平安也知道,他们肯定是不知道的,所以直接解释道:“其实求解一元一次方程的方法很简单,我们只需要通过移项、合并同类项等步骤,将方程转化为‘x=结果数字’的形式即可。”
他拿起毛笔,在黑板上详细演示了求解过程。
首先,他将方程“3x+5=14”中的5移到等号的右边,得到“3x=9”。
然后,再将3除以两边,得到“x=3”。
不错,陈平安也和这些工匠们讲述了零和负数,讲述了自然数、偶数、奇数,还有奇变偶不变,符号看象限等数学内容。
说个玩笑话。
以后要是还有穿越者,遇上了将作监这些人,或者是后辈们。
听到他们说着奇变偶不变,符号看象限的话,还以为也碰上了穿越者呢。
“看,这就是一元一次方程的求解过程。”陈平安指着黑板上的过程,说道:“只要掌握了这种方法,我们就可以轻松地求解出任何一元一次方程了。”
工匠们纷纷点头,表示理解。
接着,陈平安又出了几道练习题,让他们自己尝试求解。
工匠们也纷纷拿起了笔,开始在纸张上,学着陈平安求解一元一次方程式的方式,认真地演算起来。
至于学会了这些又有什么用?
那在建筑、发明创造、计算模型比例、计算零部件整体数据,计算……等方面,都是用得到的。
就好比建造帆船,这里面涉及到的数学知识就不少。
首先就是几何知识中有船体设计,造船设计师需要使用几何学知识来计算船体的面积、周长和体积,以确保船体的稳定性和功能性。
还有一个船型设计,在船型设计上,船在航行中要遇到水的阻力,为了减少阻力,有意将船体造成两头狭的瘦长形状。
这种设计涉及到了对几何形状的优化和选择。
最重要的就是测量知识了。
造船需要在船体的不同部位进行测量,以便挑选合适的木材或其他材料。这涉及到对长度、宽度、厚度等参数的精确测量。
在船体设计和建造过程中,需要确定各种部件的精确尺寸,如船身长度、宽度、吃水深度等,以确保各个部件能够相互匹配并协同工作。
“简单的一元一次方程式,我们可以一眼就看出来结果,但是不能囫囵吞枣,觉得会了,就不写求解的过程。”
“饭要一口一口地吃,这求解方程,也必须要一步一步地解方程。”
“学会了简单的解方程,才能再去面对更复杂的方程。”
“而在九章算术之中还有一个均输问题,这类问题通常涉及到如何平均分配物品或任务。”
“例如,如果有一定数量的物品需要分配给不同数量的人,并且每个人得到的数量要相等,那么可以通过一元一次方程来求解每个人应该得到的数量。
“还有一个盈不足问题,这类问题通常涉及到两种分配方案,一种方案会导致物品有剩余(盈),而另一种方案会导致物品不足。通过设定未知数表示每人应得的物品数量,可以建立一元一次方程来求解。”
“你们也可以根据九章算术之中的一些经典例题,用一元一次方程式的方式去解题。”
“你们会发现,这种方法更简单,也会更有效。”
这课堂是一个非常大的大厅。
里面还有着几个暖炉,所以能够让整个大厅都比较温暖,驱赶了身上的寒意。
也算是一个非常好的学习场地了。