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第99章 教育（第1页）

对于这个题，我足足思考了十分钟。

仍然是想不到什么思路。

无奈，我只能询问参考答案。

机器人助手肖竹告诉我：

“在这道题中，除了两直线平行内错角相等以外，另一个条件，就是‘地球’。”

“想要知道球体的体积，需要知道半径。”

“半径可以通过周长求得。”

我反问它：“那我该怎么知道周长呢？”

（这道题里，周长不可能是已知条件，否则求地球的体积，完全用不到两直线平行内错角相等这件事。）

（所以，不能拿已知的地球周长去套用。）

机器人助手肖竹给出参考思路：

“周长除了通过半径获得，还可以通过弧长与度数的已知量，进行计算获得。”

（如果把地球看做是个圆，其周长就是赤道的长度，其弧长，就可以看做是两个点之间的长度……也就是两座城市之间的距离。）

我再一次反问：

“那我该怎么知道弧长对应的度数呢？”

“总不能顺着两个城市朝下挖到地心，再去测量其夹角的度数吧？”

机器人助手肖竹见我没有询问弧长本身，就猜到我应该是想到，可以用两座城市之间的距离当做弧长这件事。

所以他反问我说：

“王卓同志不要忘记，题目中的两直线平行内错角相等这个条件。”

“请你想一想，自然界中，有什么是天然存在的平行线呢？”

（天然存在的平行线……）

我深思一会儿，猛然醒悟：

“是太阳！太阳光是近乎平行，照在两个城市的！只要确定其中一个城市的太阳光所在具体时间，那另一个城市的太阳光，就是与此平行的……”

“如果想要把两个城市位于地心的夹角，转移到可以测量的位置……”

“就需要通过平行线，把这个夹角与另一个角形成内错角……但怎么构建另一个，与地心夹角，形成内错角的角呢？”

机器人助手肖竹指着我，然后又指了指，我在地面上的影子，给我做出提示。

我看着旁边的路灯，以及路灯的影子，突然间有了灵感：