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第69章 五脏VS五脏(第2页)

“比如,中医所说的‘肝火旺盛’,虽然是指情绪、思维等方面的功能失调,但也可能表现为肝脏的实际病变,如肝炎、肝硬化等。”

“所以,同学们,中医和现代医学在五脏的理解上虽然存在差异,但它们之间的联系也是非常紧密的。我们应该保持开放的心态,既要学习中医的精髓,也要掌握现代医学的知识,这样才能更好地理解和应对人体的健康问题。”

胥老师的话让教室里响起了热烈的掌声。

“不过,还是那句话,接下来我们要学的中医五脏,暂且先把解剖学上的器官放一边”。

“好的”。同学们再次齐声回答。

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胥老师提出了一个引人深思的问题:“那么中医六腑与解剖学六腑之间的区别是什么呢?”这个问题让同学们再次陷入了思考。

突然,一个同学激动地举手大喊:“我懂了!我觉得这和五脏的对比差不多!”

胥老师听后,嘴角微微上扬,点头如捣蒜:“你说得没错,中医的六腑和解剖学的六腑,它们的差异,跟中医五脏和现代医学五脏的对比,真的有那么点异曲同工之妙。不过,我们还是可以稍微深入地探讨一下。”

“在中医理论中,六腑强调的是功能性的概念。它们不仅仅是具体的器官,更是一个功能系统。例如,中医中的‘胃’,不仅指我们消化食物的器官,更涉及到食物的消化、吸收、排泄等一系列过程。”胥老师详细解释道。

“而解剖学上的六腑,则更侧重于器官的形态和结构。它们有明确的边界和位置,每个都有自已独特的职能。比如,胃专门负责消化食物,小肠负责吸收营养,大肠负责排泄废物等。”他进一步阐述了两者的不同。

看到同学们似乎都理解了这一点,胥老师便继续说道:“好的,大家明白中医六腑和解剖学六腑不完全一样就行。接下来,我们将正式进入五脏的学习。”

“大家先课间休息一下,放松一下大脑,待会回来,咱们继续。”胥老师示意下课。

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“走,刚子,去清空下大肠。”王冰催促着。

“冰子,分明我们是去清空膀胱”。李刚站起身子,反驳道。

“管他清空哪里,不管哪里清空了,我都觉得脑子舒服了”。王冰歪理邪说。

王冰等人走出教室,看了看楼下,真是热闹啊!就算只有十来分钟课间休息,也要在操场上挥汗如雨。

“冰子,好像脑子真的被清空了?”李刚对王冰说道。

卧龙凤雏之间何等默契,两人一个健步,就开始往小卖部跑去,豆干、臭干子、绿茶都买上一点,然后分着吃。

然后再急匆匆的回到教室。

年轻人,总是这么充满活力,哪怕课间时间只有那么一点,也是乐意折腾的。

等几十年后,他们看着新的花朵,也会感慨时光易老。

“好了,现在继续上课,心脏”,

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