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第5章 收割的过程(第1页)

窝窝囊囊,卑卑微微。

怎么又往那边想了?

才不应该是从夙愿的方向。

改ID为包子,那是为了模糊自己的真实身份好吗!

一般人谁会取名为包子?

ID叫包子的,不一般都是胖子么?

段遇现在就一小胳膊小腿儿,特别普通的身高,特别普通的身形,与胖完全搭不上边儿。

现在的学校,尤其是到了高三,怕影响到学生的心情,每次考试出成绩,只会向学生本人公布学生自己的排名,不会将谁排在第几名向全校的人公布。

只要学生自己不依次公布罗列,真实的班上每一个人排名多少,只有老师才会知道。

不排除学生们自己拿到成绩后相互比较,曝光一些,但那都是学生自己的行为,不是学校的出发点。

学校的出发点还是想给学生一个有可能的减少一些外部压力。

让他们清楚自己定位的同时,不要受到干扰,向自己的目标大学冲刺。

段遇正是考虑到这儿,认为能多掩饰一会儿是一会儿。

在老师那儿没有成绩秘密很正常,但一个老师要教多少学生?就连班主任也还要兼职好几个班,业余时间还得要兼顾自己的家庭,搞搞副业之类的,只是被班主任,或者学校其他几个都没见过自己名儿的老师知道自己的真实排名,那无所谓。

不被班里的其它同学知道就行了。

有些同学是碎嘴,比较恶心的。

自己成绩不好,看见别的同学突然开始努力学习,发愤图强就出言调侃讥讽进行干扰,出了成绩以后,还会出言不逊。

这一点,是段遇比较担忧的。

就像自己刚脱了降落伞落地,就被那两个人追杀的情况是一样的,都瞧不上自己,都认为自己不会解题,不应该拿到枪,不应该拿到武器。

现在他的战绩上有了五颗人头,尽管他还没有弄清楚这最后的分数怎么就按,击杀的分数与解题分数的比重。

所以,为了挤进尖子班,他只能往人头上多做努力。

前世的他在这一年高三时,的确没有好好学习,就是回到这个时候的脑子,都不会解这些题,更别说过了十年之后完全没接触过这些题的自己了。

解题,是没希望的。

他的秘籍记忆中也没有可以一键解题的。

想要冲刺尖子班,回家给自己父母一个欣慰,也是为自己重新来过的一次不负青春,不再悔恨,他肯定是要拼一把的。

战绩,他志在必得。

现在还剩下八百人。

按照全年级一千二百人计算,只有最后一百五十人能够进入到尖子班。

平均一下那一百五十个人里每个人得要有八个人头作为战绩。

但他不能这样计算。

因为他拿不到解题分,而在那一百五十人里,能够不考解题纯靠偷袭,捡漏别人枪支取胜,博出位的,应该会有,但不会太多。

只要有那么几个,这平均的数量平衡就会被打破。

有不会解题靠技巧拿人头战绩出人头地的,肯定也会有学生不擅长拿人头,而疯狂解题开箱子拿分数的存在。

尽管段遇还没有弄清楚规则,可往多方面全面开战教育的思路上想,这两条路应该都行得通。

那他想要挤进尖子班,就必须多拿人头。

八个的两倍,十六个?

保险么?

那就六十四个怎么样?

八个的八倍,也算是吉利了。

拿上六十四个头,就算没有解题的分数,应该也能挤进尖子班吧?

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