“同学的问题很好!”胥老师喝了一口水继续说道。
“氧气,中医里叫清气,通过肺进入的血中,这就是血为气之母;而气带动血行走,这就是气为血之帅,而心肺把气血输布到全身,这就是肺的宣发作用。”
“大家都学过物理吧?外面的空气有个气压,咱们把清气吸进肺里,这气压还在,就成了咱们肺气推动血流动的动力。要是肺不主气,那宣发肃降的小马达可就没劲啦!”
同学们一听,都瞪大了眼睛,胥老师这跨学科的联想能力真是让人佩服。
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就在这时,又有个同学举手了:“老师,用现代理论来解释中医,是不是有点那个啥?”
这个问题,台下几乎所有的同学都想问,于是目光都齐刷刷的看向了胥老师。
“嘿嘿,它山之石,可以攻玉”。胥老师悠悠的说道。
“中医难道是一成不变的吗?”胥老师的反问,让同学们面面相觑,这个问题好像有点难。
胥老师看同学们都不说话,摇摇头,有点失望。看来,第一节课讲的中医发展史,大家都没往心里去。
突然,诸葛益智举起了手:“老师,我来回答”。
胥老师看有人自告奋勇,很高兴。
“老师,中医从来都是发展中的医学,与时俱进的,从来不是固步自封”。诸葛益智说完停顿一下,然后继续说道:
“东汉末年,张仲景大佬就搞出了《伤寒杂病论》,伤寒派就这么火起来了。
金元时期,金元四大家又搞出温病派,两派之间还闹得不可开交。可现代呢?咱们不都是取长补短,各取所需嘛!”
胥老师听着诸葛益智的话,点点头,深表欣慰。
“到清朝,傅青主老先生因为妻子病亡,更是深恶中医在救治妇女方面的无能为力,遂自学中医,开创了中医妇科学,结束了中医千年以来没有系统论述妇科病的历史”。
“这本身就是发展。如果抱残守缺,中医早就停滞不前了”。
“清末明初,唐容川、张锡纯等大家更是海纳百川,不排斥西方医学,用它们来武装自已。”
胥老师非常满意诸葛益智的回答,继续说道:“其实每个时代都会用自已的认知来解释中医”。
“比如,明末吴又可的《瘟疫论》,他第一次提出瘟疫可能是种看不见的‘戾气’引起的。大家想想,如果没有西医,给吴又可一台非常好的显微镜,让他能看见细菌,看见病毒。”
“有没有可能,细菌、病毒就会换个名字,成为传统中医的一部分”。
胥老师说完这个话,下面的同学都笑了。确实,这是一个很有趣的猜想。
宋胖哥更是来劲了:“等我穿越过去,给吴又可一台显微镜,看能不能让他真的把细菌和病毒给纳入传统中医”。
李刚则回复道:穿越这事儿,江面上没有盖盖,要不择日不如撞日”。
王冰也跟着起哄:“俺赞成”。
宋胖哥撇撇嘴:“为啥不能是一觉醒来就穿越那种”。
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胥老师笑着摇摇头:“好啦好啦,咱们还是回到正题,继续上课吧!”