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第95章 国乐大典（第1页）

今天是帝京卫视新节目《国乐大典》的第一期首播的日子，各大音乐学院和民间民乐协会都通过各自的渠道得知了这件事，全部早早的就守在了电视机前。

欧泽宇是个高三的学生，五岁的时候就被争强好胜的母亲送去学了钢琴。可是却在学习了五年钢琴以后，某天在电视上看到了古筝的演奏，瞬间被古筝那柔美又清脆的声音所吸引。

于是跟母亲商量想改学古筝，结果不意外的以古筝都是女孩子学的为由遭到了拒绝。欧泽宇并不放弃，开始偷偷地攒压岁钱。上了初二后，求助学校的音乐老师，找了一位古筝老师开始了学习。

到如今已经学习了四年整，由于有钢琴的基础，手指的灵活度，加上懂乐理，所以进步非常快。明年高考就打算考央音，也获得了母亲的同意。只是他想报的是民乐系而不是钢琴系，最近一直在愁如何让母亲同意他考民乐系。今天他作业完成的早，获得批准可以看会儿电视。无聊的欧泽宇拨了几个台都觉得节目没什么意思，刚要关了电视，被不知道什么时候拨到的帝京卫视吸引了目光。

电视机里，复古的舞台，美女主持人旁边坐着一老一少两个男人。在旁边还摆放着四个琴架，每个琴架上都放置着一把琵琶，造型颜色各不相同。看样子是个民乐类节目，欧泽宇的心情瞬间转好，目不转睛的盯着电视。

美女主持人穿着一身旗袍，正在向观众介绍身旁的嘉宾，“这位是中央音乐学院的沈丛林教授，这位是沈教授的爱徒第五平安同学。”

两位嘉宾向观众打了个招呼。

美女主持人，“我们华夏是个历史悠久的国家，有着非常多的文化遗产。其中传统民乐不仅对中国传统文化的传承有着重要贡献，也为世界音乐的发展带来了新的启示。帝京卫视为宣扬民族文化，特意筹办了这个栏目，经历了重重的困难，今天终于可以和大家见面。这一期我们讲的是琵琶，接下来请沈教授为我们介绍，掌声有请。”

沈丛林正了正耳麦的角度，接着抱起一把普通的四弦琵琶，“我们华夏的民族乐器，分弹拨，拉弦，管乐和打击乐几大部分，而琵琶正是弹拨乐器中的一种。其实呢，最早的时候琵琶并不是我们华夏的祖先发明的乐器，而是在两千多年前由波斯传入我国的。

不仅仅是琵琶，像扬琴，唢呐，二胡都是从波斯传入我国的。那可能有观众会问，为什么都不是我们华夏人自己发明的乐器还被称为民族乐器呢？我们的老祖宗又自己发明了什么乐器？

其实我们华夏是一个文化悠久，多民族且包容又强大的国家。由波斯传入我国的乐器经由两千多年的演变，其演奏方法与当初传入时已经有了翻天覆地的变化，在岁月的长河中，逐渐的成为了民族乐器。相对来说，琵琶，柳琴，中阮这些梨形的乐器，都是从波斯传过来的。华夏的祖先们发明的乐器大多是方方正正的，例如古琴，古筝就是土生土长的民族乐器。”

现场观众发出阵阵的惊呼声，还真是涨了知识了，掌声雷动。

沈丛林接下来简单的介绍了琵琶的各个部位，然后为大家现场演奏了两首古曲。

欧泽宇听得如痴如醉，从音乐中领略华夏五千年来厚重的文化，连母亲让他关了电视去做题都没有听到。演奏结束后插播了广告，欧泽宇趁机上网查看评论。

“华夏人真大气，虽然是民乐，但是当初是外来的就是外来的，没什么不能承认的，不像某国。”

“楼上的，注意和谐哈。”

“台上摆着四把琵琶嘞，都好好看啊。”

“那是我们学校的老师，专业很牛的。”

“央音还真是的，国内音乐类院校的龙头。”

看了会儿评论，广告结束，欧泽宇放下手机继续看电视。

美女主持人，“听了沈教授的演奏，我仿佛穿越了时空来到了某个朝代的宫殿，有种历史的厚重感。”

沈丛林，“谢谢。”

美女主持人，“接下来让我们采访一下您的爱徒。”

沈丛林不自觉地坐直了一些，神情略显骄傲，“这位可真是我的爱徒，你们要好好介绍一下，可以这么说吧，民乐因为他而前进了一大步。”

美女主持人惊诧道：“哦？这么厉害？还请沈教授为我们详细的介绍一下。”

沈丛林将怀里的琵琶放回琴架上，另取了一把抱在了怀里，“你看这把琴和刚才我弹奏的有什么区别？”

主持人和现场观众都仔细的观察，突然台下一位观众喊了出来，“琴头不一样，刚才那把琴有四个轴，这把琴有五个。”

沈丛林对台下的观众竖了个大拇指，“这位观众眼力真好，的确是这样。今年年初的时候，扶桑国代表团来我们央音进行音乐方面的交流，谈到了五弦琵琶。就是当初唐朝的时候我们华夏送给扶桑国的国礼，被扶桑国作为国宝收藏。可惜在宋朝的时候，五弦琵琶就失传了。

我这位爱徒心生不甘，查阅了打量的资料，经历了重重困难，成功的复制出了五弦琵琶，就是我手中的这把。在四弦琵琶的基础上添加了第五根琴弦，音域拓宽了，乐器的表现力也增加了。和资料中的五弦琵琶相比，能够演奏出难度更高的乐曲。”

“哗哗哗。”现场掌声不停，不时的有观众在叫好，虽然有些失礼，但是也可以理解，毕竟这属于国宝重现，大喜事一件啊。

平安只好站起来向观众鞠躬致意，待现场稍微平静一些，平安也抱起一把琵琶，“谢谢大家，我当初也只是不甘心我们的传统文化就此湮没在岁月长河中，有了一些思路。而在此期间，沈老师给了我很多的帮助，比如找了一些我查阅不到的资料，和请了祖传手艺的师傅，共同完成的。所以这些功劳不是属于我自己，而是属于为此付出的所有人。”

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