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第二十七章 创新教育方法(第2页)

红拂想起自己的痛苦训练历程,就觉得杨昭提倡的教育方法,简直可以称的上是善举了。

“有李夫人的保证,朕就可以放心施行了。”

杨昭十分快慰。

通过四处征辟,最后找了十个品行出众,又有才华的女子。杨昭亲自面试了她们的才学,发现的确名不虚传后,大手一挥,封她们为传道女官,正五品。而且,为她们特制了官府,绯色。

杨昭的这一举动,让许多女子意识到,原来女子也可以凭借出众的才学和品德做官,于是,大隋兴起了一股女子学习风潮。

毕昇来见他,“陛下最近购书者太多,刻书坊的人手不太够呀!还请陛下体桖,多给刻书坊增派一些人手。”

“好呀!只不过,毕先生觉得增派多少合适?”

毕昇道,“估计需要一百人。”

“好,毕先生放心,朕一定马上派人到任。”

刻书坊本来就是皇宫内的增设的机构,人嘛,自然也是宫里的人。毕昇要求增加人手,杨昭就让曹正淳从宫中拨一百人过去。

“陛下,这一百人虽然不多,但是,宫中服侍的太监,实在不能再少了。这一百人,我实在抽不出来。”

宫中自有定制,这人也不能随意调动。

杨昭思来想去,决定派宫女过去。反正,这刻书的活儿,也不是什么重活儿,宫女也是能够做的。

“陛下,这有违礼制呀!”

现代社会是男女搭配,干活不累,但是古代,那不行呀!而且传出去,肯定也不好听。

杨昭踱来踱去,道,“既然如此,那就只有把活字印刷术传播出去了。只有提高民间的印刷技术,官方的压力就小了。”

现在他正在大肆推行文化教育,只要那些刻书坊学会了高端的刻书技术,一定可以大大的谋利。如此这般,所有的问题就得解决了。

“这倒是一个好办法,只是,陛下,这样的话,官府印书坊就没有什么竞争力了。”

印书坊虽然不能谋取太多的利益,但是多少也可以增加一些杨昭本人的收入。杨昭虽然贵为皇帝,但是,还是一个穷光蛋。

他虽然夺了太上圣皇的皇位,但是不能夺走太上圣皇的内库积蓄。所以,作为一个十岁孩童,他穷的叮当响。毕昇来了以后,靠着印书,给杨昭带来了一些收入。如果再把这活字印刷术传播到民间,杨昭本人的收入就得大大的打折扣了。

“这个不要紧。真是一国之君,难道还能被饿着?传旨毕昇,让他马上照办。”

一想到大隋的文化发展会大大提高,杨昭就非常兴奋。别的吗,以后再讲。

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